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儿童玩具对儿童的身心健康发展有帮助

返回列表 来源:童真 浏览:- 发布日期:2015-12-15 09:38:00【

幼教玩具,是指供各类幼儿园和早教机构用于 3-8岁之间的儿童使用的主要教学设施,幼教玩具是玩具类别的一个细分。其主要作用是:在使用过程中能以便于培养儿童正确的坐姿,保护幼儿视力。重视幼儿的心理卫生教育,及时纠正幼儿的偏异行为。重视对特殊儿童的教育,引导幼儿生理、心理健康发展。能切实有效地增加课程的趣味性,从而更有效地促进小孩健康、积极发展、保证教学效果。

幼儿园教育是一门在玩中乐、玩中学的艺术过程,目前幼儿园的教学任务主要是玩,因此,幼儿园玩具在幼儿教育中有着巨大而不可替代的作用。幼儿园有必要开展适合幼儿的活动,每天应保证2小时的户外活动。

在幼儿园的教育过程中,户外活动越来越受到重视,每天不少于2小时的户外活动也逐渐成为许多幼儿园心照不宣的基本活动之一。

随着观念的不断更新,对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的运动能力,促进动作协调发展,而且放松了孩子们的情绪,放飞了孩子们的心灵。 幼儿园户外活动一般以运动游戏为主,但不忽略其他游戏,如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。鉴于小班儿童各方面素质不如中大班幼儿,开展民间运动游戏有一定局限性,于是我们就开展了音乐游戏。如放一段欢快音乐,儿童就会很自然地翩翩起舞;放一曲进行曲,儿童就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种配乐游戏活动,孩子是很喜欢的。在民间运动游戏中,体育游戏又占优势,玩这类游戏大多在户外,而且有一定的运动量,能愉悦儿童的身心,增强儿童体质,提高儿童对运动的兴趣、能力,较适应中、大班儿童参加。如跑步跳绳活动,可增强儿童身体的运动;积木、拼图等游戏,可发展儿童手、脚动作灵活协调能力; “老鹰捉小鸡”等游戏能训练儿童听力、反应的速度及表演能力。除此之外我们还利用一种玩具达到多样玩法的效果,变一种游戏为多种游戏。多种玩法交替进行,儿童百玩不厌,既提高了玩具的使用,又培养了儿童的创造能力。

综合以上分析因素,幼教对儿童的身心发展起着决定性因素,对以后培养积极乐观的心态起着良好的作用!关注儿童身心发展是奇欣一直一来的首要问题!


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